Hodnotenie a klasifikácia v AJ

spôsob hodnotenia v PK ANJ

Konečná známka je výsledkom súhrnného pohľadu na prácu žiaka s dôrazom na vyváženosť jeho jazykových zručností, ako i jeho celkový postoj k práci, aktivita na hodinách a domáca priprava na hodin. Váhu známok určí vyučujúci na základe náročnosti učiva, rozsahu odpovede, obsahu a formy skúšania.

formy skúšania 

•   ústna (odpoveď pri tabuli, v lavici, dialóg, reakcia na situáciu)
•   písomná (písomná práca, test, sloh)
•   prezentácia (obsah, forma, spôsob prezentácie)
  

bodovacia stupnica, predmety Anglický jazyk a Seminár z anglického jazyka, štvorročné a osemročné štúdium

•   stupeň „výborný“ za dosiahnutie 100% až 90% bodov z maximálneho počtu bodov
•   stupeň „chválitebný“ za dosiahnutie 89% až 75 bodov z maximálneho počtu bodov
•   stupeň „dobrý“ za dosiahnutie 74% až 60% bodov z maximálneho počtu bodov
•   stupeň „dostatočný“ za dosiahnutie 59% až 40% bodov z maximálneho počtu bodov
•   stupeň „nedostatočný“ za dosiahnutie menej než 39% bodov z maximálneho počtu bodov 

bodovacia stupnica, predmety Anglický jazyk a GlobPro, päťročné štúdium

•   stupeň „výborný“ za dosiahnutie 100% až 91% bodov z maximálneho počtu bodov
•   stupeň „chválitebný“ za dosiahnutie 90% až 80% bodov z maximálneho počtu bodov
•   stupeň „dobrý“ za dosiahnutie 79% až 65% bodov z maximálneho počtu bodov
•   stupeň „dostatočný“ za dosiahnutie 64% až 45% bodov z maximálneho počtu bodov
•   stupeň „nedostatočný“ za dosiahnutie menej než 44% až 0%  bodov z maximálneho počtu bodov 

hodnotenie projektov, prezentácii

• rozsah –  rozlišujeme projekty žiakov prima-kvarta a kvinta/1 roč.- oktáva/4. roč.
• zdroje – miera citovaných zdrojov a vlastného výskumu, názorov, argumentov a pod.
• záver/výstup – zhrnutie, vyhodnotenie témy, vlastný postoj
• celkový dojem –  grafická stránka, množstvo ilustračného materiálu

Integrovaní žiaci sú písomne testovaní a ústne skúšaní s ohľadom na ich diagnózu v zmysle platných predpisov. Členovia PK ANJ aplikujú v praxi i metódu sebahodnotenia, tzn. nielen vyučujúci a skúšaný žiak, ale i ostatní spolužiaci analyzujú klady a nedostatky ústnej odpovede, ktoré navzájom konfrontujú.

Od žiaka, ktorý sa podrobuje komisionálnej skúške, sa vyžaduje

•    písomný test orientovaný na gramatiku, slovnú zásobu, čítanie s porozumením a posluch s porozumením
•    konverzačné témy z prebratého učiva
•    voľná komunikácia so skúšajúcim